Intervención adultos
La edad adulta suele estar asociada a la asunción de gran cantidad de responsabilidades y obligaciones, que pueden llegar a hacer que nos olvidemos de la importancia de nuestro propio bienestar. Así, en esta área nuestra actividad está enfocada hacia la resolución de problemas del comportamiento que pueden ocasionar perturbaciones en la persona y que repercuten tanto en la vida cotidiana como profesional y socio familiar, orientando al individuo sobre cómo superar posibles alteraciones.
Las áreas de intervención más frecuentes son:
Las áreas de intervención más frecuentes son:
- Depresión.
- Ansiedad.
- Fobias y obsesiones.
- Trastornos de la alimentación.
- Trastornos del sueño.
- Duelo por pérdida o ruptura sentimental.
- Dificultad en las relaciones sociales.
- Otros problemas psicológicos.
Infancia-adolescencia
Los primeros años de la vida de toda persona son determinantes para la formación de su identidad posterior. Sin embargo, no siempre los menores disponen de los recursos suficientes para hacer frente a las situaciones problemáticas de esta primera etapa de la vida. La intervención psicológica en esta etapa pretenderá dotarles de las herramientas necesarias para afrontar las situaciones de la vida diaria de una forma adecuada, reforzando su sentido de eficacia y confianza en sí mismos.
Las áreas de intervención más frecuentes son:
- Dificultad en las relaciones sociales.
- Déficit de atención con/sin hiperactividad.
- Trastornos de conducta en el ámbito familiar y/o escolar.
- Problemas de alimentación y sueño.
- Ansiedad.
- Miedos y temores.
- Control de esfínteres.
- Tics o hábitos nerviosos.
- Duelo, separación de padres.
A nivel escolar, Ruso Herrera Psicología, conocedora de la trascendencia que los procesos de aprendizaje desempeñan en el desarrollo de la persona, pretende ayudar a los menores a superar los problemas que pueden presentárseles y que inciden de forma negativa en el normal desarrollo del aprendizaje, ocasionando consecuentemente un déficit en el rendimiento académico.
Trastornos del aprendizaje:
- Dislexia.
- Discalculia.
- Disgrafía.
Además, mediante programas de intervención individual trabajamos la mejora de las capacidades cognitivas en atención, concentración, memoria y razonamiento además de la adquisición de habilidades intelectuales y técnicas de estudio necesarias para el adecuado desarrollo escolar (Reeducación).
Tercera edad
El creciente envejecimiento de la población española en las últimas décadas, ha puesto de manifiesto nuevas necesidades y dificultades asociadas a este sector. Las pérdidas de memoria, los problemas en los hábitos de sueño o incluso las dificultades emocionales de los cuidadores, aparecen como nuevas dificultades asociadas a la vejez, generadoras de malestar en los ancianos y en su entorno.
Las áreas de intervención más frecuentes son:
- Aumento de la autonomía y mejora de la calidad de vida.
- Trastornos del sueño.
- Estrés del cuidador.
Formación
Mediante talleres, charlas y cursos psicoeducativos se pretende asesorar a padres, profesores, alumnos y demás población sobre diferentes áreas temáticas de interés, tales como:
- Escuela de padres.
- Técnicas de estudio.
- Habilidades sociales.
- Solución de problemas.
- Autoestima.
- Relajación.
- Estimulación cognitiva.